Organização:
Eva Sandra Fernandes da Cunha
Ilka Mendes Fernandes
Maria Francisca da Cunha
Vera Lúcia Dias dos Santos Augusto

Conselho editorial:
Ana Cristina Santos Peixoto (UFSB)
Hejaine de Oliveira Fonseca (UFVJM)
Rozely Martins Costa (SEDF)

A presente publicação procura contribuir para um público de pesquisadores cujo interesse seja a compreensão do ensino, oferecendo resultados de estudos desses pesquisadores-autores em uma linha filosófica que considera a práxis pedagógica e busca compreender as lacunas para as quais as reflexões aqui apresentadas se constituem em caminhos informados pela pesquisa. Assim sendo é que, entre os textos, a educação e o ensino podem ser vistos numa perspectiva em que estão reunidos pela teoria e pela prática pedagógica. A organização da obra se dá em nove capítulos, distribuídos em sete diferentes vertentes, a saber: aprendizagem e ensino da língua inglesa, contribuições de Atlas Linguísticos, formação inicial de professores de matemática, o lugar do pesquisador na pesquisa, políticas públicas e atos infracionais de adolescentes, ação extensionista com a população idosa e gastronomia brasileira.